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Diego Varela de León

El concepto de la política criminal social o preventiva es aquella que mediante la aplicación de los conocimientos antroposociales que sirven para explicar la dinamo-génesis filo, fisio y ontogenética de la conducta social y delictiva orienta las medidas que resultan convenientemente para disminuir y eventualmente suprimir aquellas causas o factores que favorecen el aprendizaje criminal y consecuentemente la tasa operante del delito.

Según Travis Hirschi en la teoría del control social nos dice que los jóvenes suelen recurrir a la violencia cuando se sienten desconectados de su entorno. Cuando un estudiante tiene buenas relaciones con su familia, con sus maestros y compañeros, se compromete con sus estudios y participa en actividades positivas, y es menos probable que actúe de manera agresiva. En cambio, cuando esos lazos se debilitan, aumenta el riesgo de que la violencia se vea como algo normal. Esta idea nos ayuda a entender y dejar en claro que prevenir la violencia no solo depende de sancionar conductas, sino de fortalecer las relaciones y el sentido de pertenencia, creando un ambiente seguro y respetuoso para todas y todos y que además promueva una cultura de paz y armonía social.

Por su parte Franz von Liszt diferencio la política social de la política criminal afirmando que la primera tenía por objeto la supresión o al menos la restricción de las condiciones sociales del crimen, de tal suerte que la política criminal social o de prevención y tratamiento comunitarios anticipatorios al crimen y aun a la formación de los impulsos delictivos, lo que es pues en realidad una política criminal en sentido amplio, mientras tanto en el Génesis del Derecho Penal de Gian Doménico Romagnosi que publico a finales del siglo XVIII cuando aún no había comenzado a desenvolverse y propalarse las nacientes investigaciones empírico conductuales, señalo que el único medio general para prevenir las ocasiones de tener que ejercitar el derecho penal, se hallaba fuera del mismo, esto es, en la dinámica moral preventiva, por oposición a la dinámica física represiva y propuso tres sanciones subsidiarias a saber 1 la religión, 2 las de la convivencia social, y 3 las del honor, de cuya tutela se fortalecía por la educación, la cohesión y el refuerzo de los valores sociales, y según Romagnosi entre las causas sociales más comunes y constantes de los delitos se hallaban cuatro causas a saber 1 las necesidades de la subsistencia, 2 la carencia de educación, 3 la deficiencia de la vigilancia y 4 la injusticia.

De tal suerte que la existencia científica o de observación y experimentación controladas de las leyes del aprendizaje social delictivo afirmadas en la disciplina o niveles de observación fenoménicos biopsicosociales o conductuales contemporáneos deben priorizar las planeaciones de la política criminológica orientadas en programas integrales y dirigidas a la prevención social y penal o de profilaxis pre delictual, y en esto tienen mucho que ver la dinámica del aprendizaje que precede la formación de los impulsos y de las motivaciones de meta antisocial y de la conducta delictiva, que por supuesto hace obvia la necesidad de explicar cómo la planificación y ejecución preventiva de los programas de educación, culturales, de valores y éticos de modelamiento y moldeamiento comunitario desde la edad temprana (niñez) sin duda se anticipan a las conductas antisociales y al delito y permiten el condicionamiento de la disposición ontogenética hacia la conducta social, por lo cual se deberá establecer una buena educación desde el núcleo principal de la sociedad que es la familia y que en el seno de la propia sociedad deberá reforzar positivamente para afirmar los repertorios aprendidos y transmitidos a las siguientes generaciones.